1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:qjlfim 古诗二首村居导学目标：知识与能力：学会本课的3个生字，能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。

【资料图】

2、2、过程与方法：能说说诗句的意思，想象并说出这首诗描绘的象。

3、3、情感态度与价值观：通过古诗的学习，感悟古诗选词炼句的精妙和丰富的内涵，从中受到美的熏陶。

4、导学重点与难点领会诗句的内容，感悟诗句丰富内涵，从中受到美的熏陶。

5、教法与学法：教法：创设情景，进行层进式的引导与点拨。

6、2、学法：自主学习，主动探究，感悟诗意诗情。

7、导学用具与学具教具：多媒体课件、课文插图等。

8、学具：关于春天的资料卡片等。

9、【导学过程】一、出示词语导入谈话：同学们，老师给你们带来了两个词语妹妹，相信大家看，她们来了！（幻灯1：杨柳纸鸢）能叫出它们的名儿吗？2、齐读两个词语。

10、过渡：不过，这两个小妹妹悄悄地告诉我说它们很担心，怕你们把它们写错了。

11、（幻灯2：杨柳纸鸢）说说看，它们害怕哪些地方写错？3、指名说说写加点的字应该注意什么。

12、4、你们会写错吗？那就写写看。

13、（学生书写两个词语，老师巡视，发现问题及时纠正、指导）5、同学们都写对了，词语妹妹一高兴，把她们的好朋友也带来了，（幻灯232　二、初读识字。

14、注意读准字音，读通句子。

15、三、探究：开满鲜花的小路是怎么来的板书设计：2.3.2.导学具准备：第一课时23.4.（2导学过程：七、作业。

16、4第二课时2.。

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